एसएससी सीजीएल 2024 टियर I — 24 सितंबर 2024, शिफ्ट 1

शामिल विषय

• English25
• Reasoning25
• Quantitative Aptitude25
• General Awareness20
• General Science5

टॉपिक

• Active-Passive Voice
• Algebra
• Analogy
• Antonyms
• Art & Culture
• Awards & Honours
• Biology
• Blood Relations
• Chemistry
• Classification
• Coding-Decoding
• Counting Figures
• Cube & Dice
• Data Interpretation
• Economy
• Geography
• Geometry
• History
• Idioms & Phrases
• Mathematical Operations
• Mensuration
• Mirror & Water Image
• Number System
• One-Word Substitution
• Para Jumbles
• +15 और

पेपर के कुछ प्रश्न

इस पेपर के कुछ प्रश्न। उत्तर और व्याख्या पेपर हल करने के बाद दिखाई देंगे।

1. Q1Reasoning· SeriesPYQ • Combined Graduate Level (CGL) • 2024

   उन अक्षरों के संयोजन का चयन कीजिए जिन्‍हें दी गई श्रृंखला के रिक्त स्थानों में क्रमिक रूप से रखने पर श्रृंखला पूरी हो जाएगी। _TUVTR_WU_UXVN_Y

   • A.SUUP
   • B.SUPU
   • C.SVUP
   • D.PSVU
2. Q2Reasoning· SyllogismPYQ • Combined Graduate Level (CGL) • 2024

   तीन कथन दिए गए हैं, जिसके बाद तीन निष्कर्ष I, II और III दिए गए हैं। कथनों को सत्य मानते हुए, भले ही वे सामान्य रूप से ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होते हों, निर्धारित करें कि कौन सा/से निष्कर्ष कथनों का तार्किक रूप से अनुसरण करता/करते है/हैं। कथन: सभी चम्मच, कांटे हैं। सभी कांटे, चाकू हैं। कोई चाकू, कड़छी (Spatulas) नहीं है। निष्‍कर्ष: I. कुछ चाकू, चम्‍मच हैं। II. कोई कांटा, कड़छी (Spatula) नहीं है। III. कुछ चम्मच, कड़छियां (Spatula) हैं।

   • A.केवल निष्कर्ष I और II अनुसरण करते हैं
   • B.कोई भी निष्कर्ष अनुसरण नहीं करता है
   • C.केवल निष्कर्ष III अनुसरण करता है
   • D.केवल निष्कर्ष I अनुसरण करता है
3. Q3Reasoning· SeriesPYQ • Combined Graduate Level (CGL) • 2024

   श्रृंखला को पूरा करने के लिए दिए गए विकल्पों में से संख्या का चयन करें। 32, 36, 44, 56, 72, ___

   • A.92
   • B.90
   • C.98
   • D.80
4. Q4Reasoning· Mathematical OperationsPYQ • Combined Graduate Level (CGL) • 2024

   यदि ‘+’ और ‘–’ को आपस में बदल दिया जाए और ‘×’ और ‘÷’ को आपस में बदल दिया जाए, तो निम्नलिखित समीकरण में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आएगा? 125 ÷ 5 + 1809 × 9 – 14 = ?

   • A.384
   • B.438
   • C.483
   • D.348
5. Q5Reasoning· AnalogyPYQ • Combined Graduate Level (CGL) • 2024

   उस त्रिक का चयन कीजिए, जिसमें संख्याएँ एक-दूसरे से उसी तरह संबंधित हैं, जैसे दिए गए त्रिकों की संख्याएँ हैं। (8, 9, 7), (24, 13, 35) (ध्यान दीजिए: संख्याओं को उनके घटक अंकों में विभाजित किए बिना, पूर्ण संख्याओं पर संक्रियाएँ की जानी चाहिए। उदाहरण के लिए 13 - 13 पर संक्रिया जैसे जोड़ना / हटाना / गुणा करना आदि 13 पर किया जा सकता है। 13 को 1 और 3 में तोड़ना और फिर 1 और 3 पर गणितीय संक्रियाएँ करने की अनुमति नहीं है)

   • A.(17, 11, 23)
   • B.(21, 12, 32)
   • C.(11, 15, 19)
   • D.(28, 19, 56)
6. Q6Reasoning· AnalogyPYQ • Combined Graduate Level (CGL) • 2024

   ‘RX-21’ एक निश्चित तरीके से ‘UU-11’ से संबंधित है। उसी तरह ‘PM-39’ का संबंध ‘SJ-29’ से है। उसी तर्क के अनुसार ‘DP-17’ का संबंध निम्नलिखित में से किससे है?

   • A.GM-7
   • B.GM-10
   • C.HO-10
   • D.HN-7
7. Q7Reasoning· Coding-DecodingPYQ • Combined Graduate Level (CGL) • 2024

   एक निश्चित कूट भाषा में, 'PUPIL' को '162116912' लिखा जाता है और ‘PURGE’ को '16211875' लिखा जाता है। इसी कूट भाषा में 'PURSE' को किस प्रकार लिखा जाएगा?

   • A.126118195
   • B.162118159
   • C.162111895
   • D.162118195
8. Q8Reasoning· SeriesPYQ • Combined Graduate Level (CGL) • 2024

   निम्नलिखित श्रृंखला को जारी रखने के लिए प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर कौन-सी आकृति आनी चाहिए?

9. Q9Reasoning· Mathematical OperationsPYQ • Combined Graduate Level (CGL) • 2024

   यदि '+' और '÷' को आपस में बदल दिया जाए और '×' और '−' को आपस में बदल दिया जाए, तो निम्नलिखित समीकरण में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आएगा? 20 + 4 ÷ 2 × 3 − 6 = ?

   • A.2
   • B.−7
   • C.−11
   • D.−9
10. Q10Reasoning· SeriesPYQ • Combined Graduate Level (CGL) • 2024

    दिए गए विकल्पों में से उस आकृति का चयन कीजिए जो निम्नलिखित श्रृंखला में प्रश्न चिह्न (?) को प्रतिस्थापित कर सकती है।

अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न